Seminarreihe Schulleitung: Funktionsstellen - Modul 4

 

Die Veranstaltung ist keine Schulleitungsqualifizierung zur Vorbereitung auf das EFV und die Bewerbung auf eine Schulleiterstelle. Die schulrechtlichen Grundlagen des Führungshandelns in der Schule werden systemisch und an Fallbeispielen dargestellt und erörtert.
Die Seminarreihe Schulleitung hat im 2. Halbjahr 2017 begonnen und dauert zwei Jahre. Sie besteht aus vier Modulen, die über zwei Jahre verteilt sind. Jedes Halbjahr findet ein Modul statt. Eine Anmeldung zu den Folgeveranstaltungen dieses Jahres ist leider nicht möglich.
In diesem Modul werden die rechtlichen Grundlagen und die Bedeutung dienstlicher Beurteilungen für die Personalführung systematisch und an Fallbeispielen erläutert.

Die nächste Seminarreihe beginnt im 2. Halbjahr 2019. 

fester Teilnehmerkreis. Eine Anmeldung ist leider nicht möglich

Seminarreihe Schulleitung: Funktionsstellen

 

Die Veranstaltung ist keine Schulleitungsqualifizierung zur Vorbereitung auf das EFV und die Bewerbung auf eine Schulleiterstelle. Die schulrechtlichen Grundlagen des Führungshandelns in der Schule werden systematisch und an Fallbeispielen dargestellt und erörtert.
Die Seminarreihe erstreckt sich über zwei Jahre und beginnt jährlich im Herbst. Sie besteht aus vier Modulen, die über zwei Jahre verteilt sind. Jedes Halbjahr findet ein Modul statt:
Modul 1: Schulrecht
Modul 2: Personalrecht, Schulleitung und Schulaufsicht
Modul 3: Konferenzrecht/-leitung
Modul 4: Dienstliche Beurteilung 

fester Teilnehmerkreis

Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

 

Auf eine Einführung in das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV) als Assessment-Center-Verfahren folgen intensive Übungen zu den Aufgaben des Eignungsfeststellungsverfahrens: Postkorb, Bearbeitungs- und Konfliktgespräch, Gruppendiskussion und Projektplanung. 

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Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

 

Auf eine Einführung in das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV) als Assessment-Center-Verfahren folgen intensive Übungen zu den Aufgaben des Eignungsfeststellungsverfahrens: Postkorb, Bearbeitungs- und Konfliktgespräch, Gruppendiskussion und Projektplanung. 

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Ausfall: Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

 

Auf eine Einführung in das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV) als Assessment-Center-Verfahren folgen intensive Übungen zu den Aufgaben des Eignungsfeststellungsverfahrens: Postkorb, Bearbeitungs- und Konfliktgespräch, Gruppendiskussion und Projektplanung. 

Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

 

Auf eine Einführung in das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV) als Assessment-Center-Verfahren folgen intensive Übungen zu den Aufgaben des Eignungsfeststellungsverfahrens: Postkorb, Bearbeitungs- und Konfliktgespräch, Gruppendiskussion und Projektplanung. 

>> Anmeldung

Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

 

Auf eine Einführung in das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV) als Assessment-Center-Verfahren folgen intensive Übungen zu den Aufgaben des Eignungsfeststellungsverfahrens: Postkorb, Bearbeitungs- und Konfliktgespräch, Gruppendiskussion und Projektplanung. 

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Schulleiterfortbildung Regionalgruppe Essen III

 

Ein strukturierter, kollegialer Austausch sowie schul- und dienstrechtliche Fragestellungen im Kontext aktueller Schulentwicklung stehen im Zentrum dieser Tagung. 

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Schulleitungsqualifizierung Schwerpunkt Primarstufe und Sek I

 

Unterricht ist das Kerngeschäft von schulischem Tun. Die Überlegungen, was guter Unterricht ist, der nachhaltige Lernprozesse initiiert und begleitet, gründet auf subjektiven Theorien jedes Einzelnen und Forschungsergebnissen zu teils messbaren Items.

Diese sechsteilige Seminarreihe wird vom Schulministerium als vollwertiger Ersatz für die Vorbereitungskurse des Landes für Schulleitungsbewerber gemäß Nr. 2 Abs. 3 d. RdErl. d. MSW v. 25.11.2008 (BASS 21-01 Nr. 30) anerkannt.

Die Termine der Folgeveranstaltungen:
Modul 2: 21./22.02.2019
Modul 3: 04./05.04.2019
Modul 4: 30./01.10.2019
Modul 5: 07./08.11.2019
Modul 6: 21./22.11.2019 

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Schulleitungsqualifizierung Schwerpunkt Sekundarstufe I und II

 

Unterricht ist das Kerngeschäft von schulischem Tun. Die Überlegungen, was guter Unterricht ist, der nachhaltige Lernprozesse initiiert und begleitet, gründet auf subjektiven Theorien jedes Einzelnen und Forschungsergebnissen zu teils messbaren Items. Unterrichtsentwicklung findet in diesem Spannungsfeld sowie im Kontext von Sach- und Personalressourcen statt.

Diese sechsteilige Seminarreihe wird vom Schulministerium als vollwertiger Ersatz für die Vorbereitungskurse des Landes für Schulleitungsbewerber gemäß Nr. 2 Abs. 3 d. RdErl. d. MSW v. 25.11.2008 (BASS 21-01 Nr. 30) anerkannt.

Die Termine der Folgeveranstaltungen:
Modul 2: 28./01.03.2019
Modul 3: 08./09.05.2019
Modul 4: 13./14.06.2019
Modul 5: 26./27.09.2019
Modul 6: 04./05.11.2019 

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Modul 2: Schulleitungsqualifizierung Schwerpunkt Sekundarstufe I und II

 

Unterricht ist das Kerngeschäft von schulischem Tun. Die Überlegungen, was guter Unterricht ist, der nachhaltige Lernprozesse initiiert und begleitet, gründet auf subjektiven Theorien jedes Einzelnen und Forschungsergebnissen zu teils messbaren Items. Unterrichtsentwicklung findet in diesem Spannungsfeld sowie im Kontext von Sach- und Personalressourcen statt.

Diese sechsteilige Seminarreihe wird vom Schulministerium als vollwertiger Ersatz für die Vorbereitungskurse des Landes für Schulleitungsbewerber gemäß Nr. 2 Abs. 3 d. RdErl. d. MSW v. 25.11.2008 (BASS 21-01 Nr. 30) anerkannt.

Die Termine der Folgeveranstaltungen:
Modul 2: 28./01.03.2019
Modul 3: 08./09.05.2019
Modul 4: 13./14.06.2019
Modul 5: 26./27.09.2019
Modul 6: 04./05.11.2019 

fester Teilnehmerkreis

Modul 3: Schulleitungsqualifizierung Schwerpunkt Sekundarstufe I und II

 

Unterricht ist das Kerngeschäft von schulischem Tun. Die Überlegungen, was guter Unterricht ist, der nachhaltige Lernprozesse initiiert und begleitet, gründet auf subjektiven Theorien jedes Einzelnen und Forschungsergebnissen zu teils messbaren Items. Unterrichtsentwicklung findet in diesem Spannungsfeld sowie im Kontext von Sach- und Personalressourcen statt.

Diese sechsteilige Seminarreihe wird vom Schulministerium als vollwertiger Ersatz für die Vorbereitungskurse des Landes für Schulleitungsbewerber gemäß Nr. 2 Abs. 3 d. RdErl. d. MSW v. 25.11.2008 (BASS 21-01 Nr. 30) anerkannt.

Die Termine der Folgeveranstaltungen:
Modul 2: 28./01.03.2019
Modul 3: 08./09.05.2019
Modul 4: 13./14.06.2019
Modul 5: 26./27.09.2019
Modul 6: 04./05.11.2019 

fester Teilnehmerkreis

Modul 4: Schulleitungsqualifizierung Schwerpunkt Sekundarstufe I und II

 

Unterricht ist das Kerngeschäft von schulischem Tun. Die Überlegungen, was guter Unterricht ist, der nachhaltige Lernprozesse initiiert und begleitet, gründet auf subjektiven Theorien jedes Einzelnen und Forschungsergebnissen zu teils messbaren Items. Unterrichtsentwicklung findet in diesem Spannungsfeld sowie im Kontext von Sach- und Personalressourcen statt.

Diese sechsteilige Seminarreihe wird vom Schulministerium als vollwertiger Ersatz für die Vorbereitungskurse des Landes für Schulleitungsbewerber gemäß Nr. 2 Abs. 3 d. RdErl. d. MSW v. 25.11.2008 (BASS 21-01 Nr. 30) anerkannt.

Die Termine der Folgeveranstaltungen:
Modul 2: 28./01.03.2019
Modul 3: 08./09.05.2019
Modul 4: 13./14.06.2019
Modul 5: 26./27.09.2019
Modul 6: 04./05.11.2019 

fester Teilnehmerkreis

Einführung in schulrechtliches Denken

 

Die Veranstaltung führt in die Grundstrukturen und Grundbegriffe des nordrhein-westfälischen Schulrechts ein. Die Inhalte der schulinternen, abrufbaren Veranstaltung werden in Absprache zwischen der Schule und dem Referenten nach den Bedürfnissen und Wünschen der Schule festgelegt. 

Einführung in das Schulrecht

 

Die Veranstaltung vermittelt Grundbegriffe und Grundstrukturen des nordrhein-westfälischen Schulrechts, einschließlich seiner verfassungs- und verwaltungsrechtlichen Grundlagen. 

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Aktuelle Rechtsfragen des Schulrechts

 

Komplexe Fragen und Fälle können vorab eingereicht und thematische Wünsche geäußert werden. Die Teilnehmer lösen selbständig Fälle. 

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Aktuelle Rechtsprechung zum Schulrecht

 

Komplexe Fragen und Fälle können vorab eingereicht und thematische Wünsche geäußert werden. Die Teilnehmer lösen selbständig Fälle. 

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Gerichtsentscheidungen und Kommentierungen

 

Komplexe Fragen und Fälle können vorab eingereicht und thematische Wünsche geäußert werden. Die Teilnehmer lösen selbständig Fälle. 

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Schulrechtliche Fallberatungen

 

Komplexe Fragen und Fälle können vorab eingereicht und thematische Wünsche geäußert werden. Die Teilnehmer lösen selbständig Fälle. 

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Schulrechtliche Fallstudien

 

Komplexe Fragen und Fälle können vorab eingereicht und thematische Wünsche geäußert werden. Die Teilnehmer lösen selbständig Fälle. 

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Neuere Entwicklungen des Schulrechts

 

Die Seminargestaltung hängt in hohem Maße von den Fällen, Fragen und Wünschen der Teilnehmer ab. Komplexe Fälle und Fragen können vorab eingereicht und thematische Wünsche geäußert werden. Die Teilnehmer lösen selbständig Fälle. Fragen und Fälle aus dem Teilnehmerkreis werden erörtert. 

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Schulrecht in der Praxis

 

Die Seminargestaltung hängt in hohem Maße von den Fällen, Fragen und Wünschen der Teilnehmer ab. Die Teilnehmer lösen selbständig Fälle. Fragen und Fälle aus dem Teilnehmerkreis werden erörtert. 

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Schulisches Handeln und Rechtschutz

 

Komplexe Fragen und Fälle können vorab eingereicht und thematische Wünsche geäußert werden. Die Teilnehmer lösen selbständig Fälle. 

Tagung "Neu an Katholischen Schulen"

In Zusammenarbeit mit katholischen Freien Schulen im Erzbistum Köln 

Lehrer an Katholischen Freien Schulen haben heute vielfältige Aufgaben zu bewältigen. Neben dem Kerngeschäft Unterricht wird die Lehrerpersönlichkeit und Professionalität auch in den verschiedensten Bereichen von Schulentwicklung gefordert. Die einzelnen Schulträger legen Wert darauf, dass sich die jungen Kolleginnen und Kollegen in einem guten Schulklima wohl fühlen, sich mit den Inhalten und Zielen der Schulen identifizieren und dabei ihre eigene Persönlichkeit entwickeln und entfalten. Zugleich zielen die einzelnen Schulträger darauf, eine gute Beziehung zur einzelnen Lehrerin, zum einzelnen Lehrer aufzubauen und möchten vor diesem Hintergrund gerne mit den Beteiligten darüber ins Gespräch kommen. Folgende Themen sind Teil der Tagung:
1. Wesen und Auftrag der konfessionellen Schule
2. Geschichte des katholischen Schulwesens
3. Frage der Erziehung an katholischen Schulen
4. Schulseelsorge
5. Rechtsfragen im Bereich katholischer Schulen
6. Was heißt es für mich, Lehrer/in an einer katholischen Schule zu sein?
7. Spiritualität im Besonderen

Die Vertreter der Katholischen Freien Schulträger sowie die Dozenten vom IfL freuen sich darauf Sie kennenzulernen. 

über Koop.-Partner, Koordinator, OStD Johannes Gillrath, Norbert-Gymnasium Knechtsteden, Knechtsteden, 41540 Dormagen; Tel.: 02133-8963