Qualitätsentwicklung in der Frühförderung
Die frühe Förderung von hörgeschädigten Säuglingen und Kleinkindern befindet sich in einer kontinuierlichen fachlichen Weiterentwicklung. Die Tagung bietet den Kollegen/innen die Möglichkeit ihr Wissen zu erweitern, für die Arbeit nutzbar zu machen und sich untereinander auszutauschen. Anhand eigener Fallbeispiele beschäftigen wir uns mit der eigenen Haltung und der Klärung unserer Aufträge. Was ist im Rahmen unserer professionellen Haltung wirklich unser Auftrag? Wo lassen wir uns in Systeme zu sehr einbinden und übernehmen Aufträge, die nicht zu unserer Aufgabe gehören?
fachliche Weiterentwicklung
Austausch in der Gruppe
Auftragsklärung
Leitung: Katja Liever (IfL)
Adressaten:
Lehrer/innen im Frühförderzentrum Köln
ReferentInnen:
Katja Liever-Manthey
Rosina Pielarski-Potting
Zuordnung zu QA:
2: Lehren und Lernen
Termin:
Di. 16.06.2020 10:00 - 18:00 Uhr
Tagungsort:
Kardinal Schulte Haus, Bergisch Gladbach
Kursentgelte:
58,00 €
Downloads:
Für diesen Kurs sind keine Dokumente vorhanden.
Kursnummer: 20212301
Förderschulen für Lern- und Entwicklungsstörungen im Umbruch
abrufbar, kollegiumsintern
Termin kann abgestimmt werden.
Förderschulen für Lern- und Entwicklungsstörungen im Umbruch
Die schulpolitischen Überlegungen und Maßnahmen bezogen auf die sonderpädagogische Förderung in NRW hatten in den letzten Jahren massive Auswirkungen vor allem auf die Förderschulen im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen. Förderschwerpunkterweiterungen, Gründung von Verbundschulen mit mehreren Standorten und die Abordnung und Versetzung von Kollegen/innen in inklusive Settings sind beispielhaft zu nennen. Viele Kollegien sehen sich dadurch vor neue Herausforderungen gestellt. Wie kann die Qualität der schulischen Arbeit erhalten werden? Wie bleibt die Schule zukunftsfähig? Wie können verschiedene Standorte und Kollegien zu einer Schule zusammenwachsen? Wie kann der gestiegenen Heterogenität der Schülerschaft Rechnung getragen werden?
Themenschwerpunkte:
- Teamentwicklung, z.B. Arbeit im multiprofessionellen Team
- Konzeptentwicklung, z.B. Unterricht in förderschwerpunktübergreifenden Gruppen
- Classroom-Management
- Schulentwicklung, z.B. Arbeit an einem gemeinsamen Leitbild
- Fortbildungen zu einzelnen Förderschwerpunkten
- Erziehungskonzept
- Lern- und Entwicklungsplanung
Die genaue Festlegung der Inhalte erfolgt in einem Vorgespräch. Eine kontinuierliche Begleitung des Schulentwicklungsprozesses ist möglich.
Leitung: Katja Liever (IfL)
Termin ist mit der Referentin abzustimmen. >> Drucken
Adressaten:
Lehrerkollegien und Steuergruppen an Verbundschulen (Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung, Sprachl. Qualifikation)
ReferentInnen:
Katja Liever-Manthey
Zuordnung zu QA:
2: Lernen und Lehren
4: Führung und Management
Termin:
Termin ist mit der Referentin abzustimmen.
Kursentgelte:
Die Höhe kann bei der Kursleitung erfragt werden.
Downloads:
Für diesen Kurs sind keine Dokumente vorhanden.
Kursnummer: 20212302
Lebensweltliche Mehrsprachigkeit
Fr. 04.09.2020, 12:30 Uhr - Sa. 05.09.2020, 13:30 Uhr
Lebensweltliche Mehrsprachigkeit
Deutschland ist ein durch Sprachenvielfalt geprägtes Land, so dass viele Kinder heute mit zwei oder mehreren Sprachen aufwachsen. Dabei befindet sich die durch die Migration entstandene Mehrsprachigkeit in einem gesellschaftlichen Spannungsfeld zwischen Ablehnung und Anerkennung. In vielen Bildungseinrichtungen werden sprachlichen Ressourcen der mehrsprachig aufwachsenden Kinder noch nicht berücksichtigt und wertgeschätzt. In dieser Tagung stehen neben der Definition des Begriffs und wissenschaftlichen Befunde zu Chancen und Herausforderungen der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit mögliche Formen der Einbeziehung der lebendigen Mehrsprachigkeit in Schulleben und Unterricht im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden können Erfahrungen einbringen und Fragen zum Thema kritisch diskutieren.
Themenschwerpunkte:
- Chancen und Herausforderungen bei Mehrsprachigkeit
- Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht
- Arbeit an den referatsinternen Themen
Leitung: Katja Liever (IfL)
>> Zur Interessensbekundung >> Drucken
Adressaten:
Mitglieder der Fachreferate LE, ES, SQ des Verbandes für Sonderpädagogik
ReferentInnen:
Katja Liever-Manthey
Anne Mischendahl
Zuordnung zu QA:
2: Lehren und Lernen
Termin:
Fr. 04.09.2020, 12:30 Uhr - Sa. 05.09.2020, 13:30 Uhr
Tagungsort:
Heimvolkshochschule "Gottfried Könzgen", Haltern
Kursentgelte:
100,00 €
Anmeldeschluss:
03.07.2020
Downloads:
Für diesen Kurs sind keine Dokumente vorhanden.
Kursnummer: 20212303
Ich packe meinen Koffer ... was nach der Krise bleiben soll
- WEB(SEM)INAR
Di. 25.08.2020 09:00 - 12:30 Uhr
Ich packe meinen Koffer ... was nach der Krise bleiben soll
Plötzlich ist alles anders. Corona hat (nicht nur) unseren beruflichen Alltag vollkommen verändert. Wir alle mussten uns umstellen, unsere Arbeit neu denken und neu strukturieren. Vieles, das wir vorher im direkten Kontakt erlebt haben, läuft jetzt über digitale Medien. Aber ist das wirklich alles schlecht? Gibt es nicht auch Veränderungen, die wir als positiv und hilfreich erlebt haben? Lohnt es sich vielleicht das ein oder andere auch nach der Krise beizubehalten oder sogar weiter auszubauen?
Die Tagung soll den Frühförderzentren die Möglichkeit zum Austausch miteinander geben. Es wird ein gemeinsames digitales Dokument (ein Padlet) entstehen, auf dem positive Erfahrungen, Dos and Don‘ts, hilfreiche Materialien etc. gesammelt werden. Dieses Dokument steht auch nach der Tagung für alle Kolleginnen der Frühförderzentren weiter zur Verfügung und kann jederzeit ergänzt werden.
Themenschwerpunkte:
- Best Practise Beispiele
- Dos an Don’ts
- Digitale Sammlung
- Austausch miteinander
Leitung: Katja Liever (IfL), Wiebke Retzmann (IfL)
Adressaten:
Lehrer/innen an Frühförderzentren HK in NRW
ReferentInnen:
Katja Liever-Manthey
Wiebke Retzmann
Zuordnung zu QA:
2 Lehren und Lernen
Termin:
Di. 25.08.2020 09:00 - 12:30 Uhr
Tagungsort:
WEB(SEM)INAR
Kursentgelte:
19,50 €
Anmeldeschluss:
18.08.2020
Fortbildungstage:
1
Downloads:
Für diesen Kurs sind keine Dokumente vorhanden.