Leitungswerkstatt - Supervision für Schulleiter*innen größerer Systeme

Eine Schule zu leiten ist eine anspruchsvolle Tätigkeit mit zahlreichen Herausforderungen, Ansprüchen und Aufgaben. Dabei sind der kollegiale Austausch und die Reflexion der eigenen Leitungstätigkeit außerordentlich hilfreich. In der Supervision wird an den Fällen und Anliegen der Teilnehmenden gearbeitet.

Themenschwerpunkte:
- Supervisorische Arbeit an Fällen aus dem Schulleitungshandeln

Leitung: Melanie Prenting (IfL)

fester Teilnehmerkreis, Neuzugänge nach Rücksprache mit der Kursleitung möglich >> Drucken

Leitungswerkstatt - Supervision für Schulleiterinnen

Eine Schule zu leiten ist eine anspruchsvolle Tätigkeit mit zahlreichen Herausforderungen, Ansprüchen und Aufgaben. Dabei sind der kollegiale Austausch und die Reflexion der eigenen Leitungstätigkeit außerordentlich hilfreich. In der Supervision wird an den Fällen und Anliegen der Teilnehmerinnen gearbeitet.

supervisorische Arbeit an Fällen aus dem Schulleitungshandeln

Leitung: Melanie Prenting (IfL)

fester Teilnehmerkreis, Neuzugänge nach Rücksprache mit der Kursleitung möglich >> Drucken

Leitungswerkstatt - Supervision für Schulleitungspersonen aller Schulformen

Eine Schule zu leiten ist eine anspruchsvolle Tätigkeit mit zahlreichen Herausforderungen, Ansprüchen und Aufgaben. Dabei sind der kollegiale Austausch und die Reflexion der eigenen Leitungstätigkeit außerordentlich hilfreich. In der Supervision wird an den Fällen und Anliegen der Teilnehmenden gearbeitet.

Themenschwerpunkte:
- supervisorische Arbeit an Fällen aus dem Schulleitungshandeln

Leitung: Melanie Prenting (IFL)

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Schulleiterrunde Essen II

In Zusammenarbeit mit dem Schulamt Essen 

Meine Steuergruppe macht das schon ... Seit einigen Jahren sind Steuergruppen auch an vielen Grundschulen etabliert. Dabei sind die Erwartungen an die Steuergruppe sehr unterschiedlich: Das Kollegium, die Schulleitung(en), Steuergruppenmitglieder selbst... haben ihre je eigene Sicht und: Nicht immer läuft die Arbeit reibungslos. Wir fragen uns: Wer ist die Steuergruppe - Kampftruppe, Thinktank, Entlastungsgruppe der Schulleitung?

Themenschwerpunkte:
- Ziele, Aufgaben und Inhalte der Arbeit von Steuergruppen
- Legitimierung von Steuergruppen
- Bestandsaufnahme und Austausch
- Stolpersteine
- Widerstände und Konflikte

Leitung: Dr. Petra Lillmeier (IfL), Wiebke Mette (IfL), N.N. (Schulamt Essen)

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Schulleiterrunde Essen I

In Zusammenarbeit mit dem Schulamt Essen 

Meine Steuergruppe macht das schon ... Seit einigen Jahren sind Steuergruppen auch an vielen Grundschulen etabliert. Dabei sind die Erwartungen an die Steuergruppe sehr unterschiedlich: Das Kollegium, die Schulleitung(en), Steuergruppenmitglieder selbst... haben ihre je eigene Sicht und: Nicht immer läuft die Arbeit reibungslos. Wir fragen uns: Wer ist die Steuergruppe - Kampftruppe, Thinktank, Entlastungsgruppe der Schulleitung?

Themenschwerpunkte:
- Ziele, Aufgaben und Inhalte der Arbeit von Steuergruppen
- Legitimierung von Steuergruppen
- Bestandsaufnahme und Austausch
- Stolpersteine
- Widerstände und Konflikte

Leitung: Dr. Petra Lillmeier (IfL), Wiebke Mette (IfL), N.N. (Schulamt Essen)

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Schulleiterrunde Essen III

In Zusammenarbeit mit dem Schulamt Essen 

Meine Steuergruppe macht das schon ... Seit einigen Jahren sind Steuergruppen auch an vielen Grundschulen etabliert. Dabei sind die Erwartungen an die Steuergruppe sehr unterschiedlich: Das Kollegium, die Schulleitung(en), Steuergruppenmitglieder selbst... haben ihre je eigene Sicht und: Nicht immer läuft die Arbeit reibungslos. Wir fragen uns: Wer ist die Steuergruppe - Kampftruppe, Thinktank, Entlastungsgruppe der Schulleitung?

Themenschwerpunkte:
- Ziele, Aufgaben und Inhalte der Arbeit von Steuergruppen
- Legitimierung von Steuergruppen
- Bestandsaufnahme und Austausch
- Stolpersteine
- Widerstände und Konflikte

Leitung: Wiebke Mette (IfL), Dr. Petra Lillmeier (IfL), N.N. (Schulamt Essen)

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Folgetagung Schulleitungsqualifizierung

Die aus der Schulleitungsqualifizierung hervorgegangene Gruppe trifft sich in regelmäßigem Turnus zur moderierten kollegialen Reflexion von Leitungsthemen sowie zu fachlichem Input.

Auf diesem Treffen arbeitet als Referent Rudi Rhode mit der Gruppe zum Thema "Körpersprache".

Reflexion eigener Führungsthemen und Erfahrungen
Wirkung von Körpersprache
Kollegialer Austausch

Termine sind mit dem Referenten abzustimmen >> Drucken

Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

Auf eine Einführung in das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV) als Assessment-Center-Verfahren folgen intensive Übungen zu den Aufgaben des Eignungsfeststellungsverfahrens: Postkorb, Beratungs- und Konfliktgespräch, Gruppendiskussion und Projektplanung.

Themenschwerpunkte:
- Postkorb
- Gruppendiskussion
- Projektplanung
- Gespräche
- Fallstudie
- Pädagogische Beurteilung von Unterricht

Leitung: Katja Liever-Manthey (IfL)

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Teamcoaching - Arbeiten im multiprofessionellen Team

In Förderschulen "GG" arbeiten Kollegen*innen in multiprofessionellen Teams miteinander. Durch die unterschiedlichen Professionen kann die gemeinsame Arbeit bereichert aber auch erschwert werden. Es stellen sich Fragen nach Zeitmanagement, Teamentwicklung und Gesprächsführung, aber vor allem auch nach dem Umgang mit Konflikten. Wie können Schulleitungen Ihre Kollegen*innen in der Teamentwicklung, der Teamleitung und im Konfliktmanagement unterstützen? Wie kann eine konstruktive Kommunikations- und Feedbackkultur entstehen? Nach welchen Kriterien sollten Teams zusammengesetzt werden? Zu diesen und anderen leitungsrelevanten Fragen rund um das Thema Teamcoaching werden wir auf der Veranstaltung Antworten suchen. Außerdem werden weitere aktuelle Leitungsthemen besprochen.

Themenschwerpunkte:
- Teamentwicklung
- Gesprächsführung
- Konfliktmanagement
- Austausch zu aktuellen Themen

Leitung: Katja Liever-Manthey (IfL)

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Schulische Konzepte zum Umgang mit Verhaltensauffälligkeit

Schüler*innen mit Verhaltensauffälligkeiten stellen Lehrer*innen in den letzten Jahren vor wachsende Probleme. Es gilt als einzelne Person, aber vor allem als System Schule im Sinne der pädagogischen Geschlossenheit zu reagieren und Erziehung und Unterricht entsprechend auszurichten. Wie muss sich das System aufstellen, um mit dieser Schülerschaft umzugehen? Wie können Kollegen*innen in Ihrer Professionalität und in Ihrer Persönlichkeit gestärkt werden? Wie kann es gelingen, dass aus der Herausforderung weder für das System noch für den einzelnen eine Überforderung wird? In der Tagung werden wir gemeinsam versuchen Antworten auf diese und weitere Fragen zu finden und auf die jeweilige Schule zu übertragen. Außerdem dient die Tagung dem Austausch zu aktuellen Themen.

Themenschwerpunkte:
- aktueller Austausch
- systemischer Umgang mit Verhaltensauffälligkeit
- Krisen- und Notfallpläne
- Stärkung des Kollegiums

Leitung: Katja Liever (IfL)

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