Interreligiöse Kompetenz und Integration in einer sich wandelnden Gesellschaft

In Zusammenarbeit mit dem EGV Köln, KSI und Bildungswerk des EB Köln 

Die Situation an vielen Schulen spiegelt - gerade auch im aktuellen Kontext der Zuwanderung von Geflüchteten - die multikulturelle und multireligiöse Gesellschaft wider. Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher kultureller Herkunft und religiöser Beheimatung besuchen eine Klasse und begegnen sich täglich. Schule ist in den vergangenen Jahrzehnten zunehmend zu einem Ort der Begegnung mit dem Anderen geworden. Diese Begegnungen können bereichern, aber auch zu Missverständnissen, Konflikten und Auseinandersetzungen führen. Damit Schule zu einem positiven Lernort im interreligiösen Kontext werden kann, sind interreligiöse Kompetenzen gefordert.
Ziel dieses zweiteiligen Seminars ist, theoretische Hintergründe und praxisorientierte Wege im Umgang mit Multikulturalität und Multireligiosität in der Grundschule und Sekundarstufe I aufzuzeigen. In den beiden Seminareinheiten sollen Wissens- und Handlungskompetenzen vermittelt werden.
Eine Anmeldung ist nur zu beiden Seminareinheiten möglich.

Themenschwerpunkte:
- theologische, gesellschaftliche und soziale Hintergründe interreligiöser und interkultureller Prozesse in der Schule
- Beispiele gelungener interreligiöser Begegnung in der Schule

Leitung: Dr. Rita Müller-Fieberg (IfL), Prof. Dr. Bergold (KSI), Anna-Maria Fischer (EGV Köln), Greogor Hofmeister (EGV Köln), Dr. Thomas Lemmen (EGV Köln), Alfred Schwanke (EGV Köln), Christoph Westemeyer (EGV Köln), André Gerth (Bildungswerk EB Köln)

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Schule systemisch entwickeln

Die vielfältigen schulischen Handlungsfelder fordern Schulleitungen und Fachbeauftragte aus dem Kollegium immer wieder heraus, in der Schulgemeinde klärende und weiterführende Gespräche zu führen. In dieser Supervisionstagung soll die Fähigkeit für eine lösungsorientierte Gesprächsführung anhand konkreter Fälle aus dem Schulalltag vertiefend eingeübt werden.

Themenschwerpunkte:
- Reflexion und Entwicklung der eigenen beruflichen Rolle im System durch kollegiale Fallberatung und Supervision

Leitung: Katja Liever (IfL)

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Gesund bleiben im Lehrberuf? Wege für Schulleitungen und Kollegien

Die Förderschulen haben sich in den letzten Jahren, nicht zuletzt durch die inklusive Entwicklung, steigende Schülerzahlen, Umstrukturierungen zu Verbundschulen usw. massiv und beschleunigt verändert. Durch die neuentstandenen Arbeitsfelder und Arbeitsbedingungen ist die Arbeitsbelastung deutlich gestiegen. Es stellt sich die Frage, wie Schulleitungen eine gesunde Schulentwicklung unterstützen können. Was benötigen Schulleitungen und Mitarbeiter/innen, um trotz der vielen Veränderungen gesund zu bleiben und die Freude an ihrer Arbeit erhalten zu können?
Neben diesem Schwerpunktthema werden aktuelle Themen aus der Gruppe besprochen.

Themenschwerpunkte:
- Lehrer/innengesundheit bei steigender Arbeitsbelastung
- Umgang mit neuen Arbeitsfeldern
- Austausch zu aktuellen Themen

Leitung: Katja Liever (IfL)

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Aktuelle Führungsfragen an Förderschulen "Emotionale und soziale Entwicklung"

Durch die sich verändernde Schülerschaft werden Schulen mit deutlich heterogeneren Störungsbildern konfrontiert. Vor allem Kinder mit Bindungsstörungen stellen Förderschulen, deren pädagogische Arbeit die tragfähige Beziehung zum Kind als einen wesentlichen Baustein beinhaltet, vor große Herausforderungen. In der Vertiefung zur Veranstaltung aus dem Jahr 2017 werden wir neben den Kindern auch deren Eltern in den Blick nehmen. Es stellt sich die Frage, wie sich Schulen aufstellen müssen, um eine gute Elternarbeit leisten zu können und den Kindern gerecht zu werden. Außerdem werden in der Tagung aktuelle Themen der Schulleitungen besprochen.

Themenschwerpunkte:
- Störungsbilder, Schwerpunkt Bindungsstörung
- Aktueller Austausch

Leitung: Katja Liever (IfL)

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Aktuelle Führungsfragen in der Schule für Kranke

Die Schulleitungen der Schulen für Kranke sehen sich aufgrund ihrer speziellen Schulform und ihrer sehr heterogenen Schüler- und Lehrerschaft vor besondere Herausforderungen gestellt. Die Tagung dient dem Austausch über aktuelle Führungsthemen.
Die konkreten Tagungsschwerpunkte werden den Teilnehmer/innen im Vorfeld mitgeteilt.

Themenschwerpunkte:
- Austausch zu aktuellen Themen

Leitung: Katja Liever (IfL)

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Neuen Herausforderungen professionell begegnen

Die Veränderungen an den Förderschulen im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen stellen Kollegium und Schulleitung immer wieder vor neue Herausforderungen. Die Heterogenität der Schülerschaft hat, ebenso wie die Zahl der Schüler/innen mit massiven Verhaltensauffälligkeiten, zugenommen. Kollegen/innen sehen sich vor eine deutliche Veränderung der Anforderungen an ihre Professionalität gestellt. Schule muss an vielen Stellen "neu gedacht" und Unterricht intensiv weiterentwickelt werden, um den Bedürfnissen der Schülerschaft gerecht werden zu können. Für die Schulleitungen stellt sich die Frage, wie sie Kollegen/innen in dieser Entwicklung unterstützen können. Welche Kommunikationsstrukturen sind vor allem bei Schulen mit mehreren Standorten notwendig? Wie können Organisationstrukturen an die neuen Gegebenheiten angepasst werden?

Themenschwerpunkte:
- Kommunikationsstrukturen
- Organisationsstrukturen
- Umgang mit Heterogenität

Leitung: Katja Liever (IfL)

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Schulrechtliche Fallberatungen

Komplexe Fragen und Fälle können vorab eingereicht und thematische Wünsche geäußert werden. Die Teilnehmer lösen selbständig Fälle.

Themenschwerpunkte:
- aktuelle Rechtsprechung
- schul- und dienstrechtliche Fallbearbeitungen
- Fälle und Fragen aus dem Teilnehmerkreis

Leitung: Dr. Thomas Böhm (IfL)

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