Veröffentlichungen PD Dr. theol. habil. Paul Platzbecker

Monographien:

Radikale Autonomie vor Gott denken. Transzendentalphilosophische Glaubensverantwortung in der Auseinandersetzung zwischen Hansjürgen Verweyen und Thomas Pröpper. [Ratio Fidei 19] Regensburg 2003.

Religiöse Bildung als Freiheitsgeschehen – Konturen eine religionspädagogischen Grundlagentheorie [Kohlhammer: Praktische Theologie heute] Stuttgart 2012.

Theologische / Religionspädagogische Beiträge

„Freiheit als Prinzip aller Erscheinung“. Anmerkung zu einem Zentralbegriff in der Kontroverse zwischen Hansjürgen Verweyen und Thomas Pröpper, in: J.Valentin; S.Wendel (Hrsgg.) Unbedingtes Verstehen?! Fundamentaltheologie zwischen Erstphilosophie und Hermeneutik. Regensburg 2001. S.23-41.
Katholische Religion in der Weiter-Bildung. Zum aktuellen Konzept des Pädagogischen Zentrums, in: Informationen für Religionslehrerinnen und Religionslehrer Bistum Limburg (33) 3/2004 S. 194-201.
Quo vadis Religionspädagogik? Ein Zwischenruf zur Orientierung in religionspädagogischer Landschaft, in: Religionspädagogische Beiträge 59/2007.S.61-82.
Quo vadis Religionsunterricht? Der Religionsunterricht zwischen Bildungsstandards und Kompetenzorientierung, in RUheute 08/2008. S.32-40
Freiheit vor Gott denken - Eine Leitkategorie systematischer und praktischer Theologie, in: Freiheit im Angesicht Gottes, hrsg. v. Milad Karimi und Amir Dziri. Freiburg 2014. S.103-127.

Glaube, der sich bildet – zur freiheitstheoretischen Begründung religiöser Bildung, in: Wahrheit ist Person – Brennpunkte einer christologisch gewendeten Dogmatik – Festschrift für Karl-Heinz Menke, hrsgg. v. Julia Knop, Bernd J. Claret, Magnus Lerch. Regensburg 2015. S.377-400.
Art. ´Freiheit´, in: Wissenschaftlich-Religionspädagogisches Lexikon im Internet (WiReLex), seit Jan. 2015 https://www.bibelwissenschaft.de/de/stichwort/100067
Art. ` Gehört Religion noch zur Allgemeinbildung? Zur Legitimation religiöser Bildung im öffentlichen Raum´ in: Informationes Theologiae Europae. Internationales Jahrbuch für Theologie, hrsg. v. Ulrich Nembach. 19. Jg. Frankfurt a.M. 2015
Parshipping im interdisziplinären Diskurs?! Bemerkungen eines religionspädagogischen Beobachters, in: Einheit der Theologien? – Tagungsband hrsg. v. Magnus Lerch u.a. 2016.
Bin ich eigentlich katholisch? Welchen Beitrag kann Lehrerfortbildung zur einer konfessionellen Positionierung leisten?, in: Winfried Verburg (Hrsg.) Dokumentation des 12. Arbeitsforums für Religionspädagogik: Welche Positionierung braucht religiöse Bildung? München 2017. S. 114-131.
Körperkult als verkappte Leibfeindlichkeit, in: Eulenfisch – Limburger Magazin für Religion & Bildung 2/2017. S. 43-49.
Auf den Lehrer kommt es an?! Unterstützung für professionelles Handeln angesichts aktueller Herausforderungen – eine Einführung, in: Christian Fischer, Paul Platzbecker (Hrsgg.) Auf den Lehrer kommt es an?! Münstersche Gespräche zur Pädagogik, Band Bd 34, Münster 2018. S. 7-15.
Bin ich eigentlich (noch) katholischer oder evangelisch? Vom Beitrag der Lehrerfortbildung zu einer konfessionellen Positionierung, in Schule und Erziehung, hrsg. v. Bischöflichen Generalvikariat Münster. Münster 184-2018. S. 28-33.
Zusammen mit Rainer Timmer u. Thomas Ervens. Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht. Grundlagen, Verfahrensfragen, Perspektiven, in: SchV NRW 7-8/2018. S.209-210.
Mein Körper = mein Leib für Euch? Der aktuelle Körperkult als verkappte Leibfeindlichkeit, in: Kontexte – Leib und Seele - hrsg. v. Bistum Essen, 2019. S.4-9.
Der Konfessionell-kooperative Religionsunterricht in NRW – ‚Kokolores‘ oder ‚Modell der Zukunft‘?, in: Religionspädagogische Beiträge 80/2019. S.XX

Unterrichtspraktische Materialien

Suche nach mir – Suche nach dir, Liebe – Partnerschaft – Sexualität, in: Religion – Unterrichtsmaterialien Sek. I 3/2000. (Bergmoser & Höller, Aachen)

Das Gewissen, in: Religion – Unterrichtsmaterialien Sek. I 8/2001. (Bergmoser & Höller, Aachen)

Der Islam, in: Religion – Unterrichtsmaterialien Sek. I 1/2002. (Bergmoser & Höller, Aachen)

Jesus Christus – die Antwort auf unsere Sinnfrage, in: Informationen für Religionslehrerinnen und Religionslehrer Bistum Limburg (31) 1/2002 S. 35-37.

Heiligendes Wasser – geteiltes Brot – sakramentaler Segen, in: Religion – Unterrichtsmaterialien Sek. I 3/2002. (Bergmoser & Höller, Aachen)

Medizin-ethische Frage am Lebensanfang. Die Brisanz pränataler Diagnostik (PND) und Präimplantationsdiagnostik (PID) für unseren Umgang mit menschlichem Leben und mit Behinderung – Eine Unterrichtssequenz für die Sek II, in: Informationen für Religionslehrerinnen und Religionslehrer Bistum Limburg (31) 3/2002 S. 186-196.

Der Stachel des Sieges, oder: Auferstehung tut weh, in: Informationen für Religionslehrerinnen und Religionslehrer Bistum Limburg (33) 3/2004 S. 16-25.

Die Nähe suchen – das Ferne verstehen. Brennpunkte aus einer Unterrichtsreihe zum Islam in der Sek I, in: Informationen für Religionslehrerinnen und Religionslehrer Bistum Limburg (33) 4/2004 S. 233-249.

Ich habe Angst – Fürchte dich nicht: in: Religion – Unterrichtsmaterialien Sek. I 3/2005 (Bergmoser & Höller, Aachen)

Denn sie wissen nicht, was sie tun…? Von Blasphemie und Verblassen, in: Informationen für Religionslehrerinnen und Religionslehrer Bistum Limburg (35) 2/2006 S.18f.

Kann der Glaube Berge versetzen?, in: Eulenfisch – Limburger Magazin für Religion & Bildung 2/2008. S.37-47.

„Geiz ist geil“ – oder doch nicht? Skizze einer kompetenzorientierten Unterrichtssequenz zu ethischen Implikationen unseres Konsumverhaltens, in: Eulenfisch – Limburger Magazin für Religion & Bildung 2/2010. S.30-35.

Gemeinsam vor Gott stehen - Einander im multireligiösen Gebet begegnen, in: Kontexte - Im Dialog mit Muslimen - hrsg. v. Bistum Essen, 2016. S.20-27.

Freiheit und Rechtfertigung - Bausteine zu theologischen Essentials der Reformation (Jg. 9/10 Gy, Ges), in: themen im Religionsunterricht Sekundarstufe I und II · Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hrsg. v. Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, 2016. S.48-57.
Leiblich leben lernen – Eine Unterrichtssequenz zum christlichen Leibverständnis, in: Eulenfisch – Limburger Magazin für Religion & Bildung 2/2018. S.50-56.

Petrus und Paulus in einem fruchtbaren Streit der frühen Kirche – Unterrichtsbeispiel im konfessionell-kooperativen Religionsunterricht, in: Kirche und Schule – Zeitschrift der Hauptabteilung Schule und Erziehung, hrsg. v. Bischöflichen Generalvikariat Münster. Münster 184-2018. S.34-38.

Herausgeberschaft

Reihe Münstersche Gespräche zur Pädagogik, ab 2018 zusammen mit Christian Fischer

Rezensionen

Dressler, Bernhard. Unterscheidungen. Religion und Bildung. [Forum Theologische Literaturzeitung 18/19 2006] Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2006, in: Engagement Heft 4 /2007.

Boschki, Reinhold. Einführung in die Religionspädagogik [Einführung Theologie] Darmstadt, 2008, in: Eulenfisch – Limburger Magazin für Religion & Bildung 3/2009

„Streitfall Gott“ – Zugänge und Perspektiven HK Spezial 2/2011, in: Rellis 2/2012, S.86.

„Vernünftig glauben“ Das neue Arbeitsbuch für den katholischen Religionsunterricht in der Oberstufe, hrsg von C.P. Sajak und Wolfgang Michalke-Leicht, in: Eulenfisch Limburger Magazin für Religion & Bildung 2/2012. S.
Georg Langenhorst. Trialogische Religionspädagogik, geplant; in: Eulenfisch – Limburger Magazin für Religion und Kultur im Bistum Limburg, I/2017

Unterrichtssequenzen im Fach Geschichte

Die Jungsteinzeit – eine neue Epoche? Die Charakteristika der „Neolithischen Revolution“ am Beispiel der jungsteinzeitlichen Siedlung in Köln-Lindenthal, bei Klett-Verlag: www.klett-verlag.de/ sixcms_upload/media/206/jungsteinzeit.pdf#search =%22Paul %Platzbecker%Klett%20Verlag%22

Die ägyptische Pyramide – Ausdruck einer Hochkultur?, bei Klett-Verlag:

http://www.klett-verlag.de/sixcms_upload/media/206/pyramide.pdf.

Tagungsberichte

Global – banal - fatal. Die Folgen des Klimawandels – Studientagung im Pädagogischen Zentrum der Bistümer in Naurod, in: Kirchenzeitung „Der Sonntag“ Nr. 17, 27. April 2008. S.12

Es geht schneller, als wir glauben. Studientagung im Pädagogischen Zentrum der Bistümer – Lehrer können stärker zusammenarbeiten, in: Kirchenzeitung „Glaube und Leben“ Nr. 19, 11. Mai 2008. S.14.

Die Krise der „kleinen Männer“. Studientagung „Jungen stark machen?!“ im Pädagogischen Zentrum der hessischen Bistümer, in: Kirchenzeitung „Glaube und Leben“ Nr. 35, 31. August 2008. S.12.

Zusammen mit Botho Priebe (Hg). Zur Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Lehrerfortbildung. Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung Katholischer Lehrerfort- und –weiterbildung. Dokumentation der Fachtagung vom 26.-27. September 2018 im Haus Maria in der Aue, Wermelskirchen. Online Publikation des IfL, Januar 2019, www.ifl-fortbildung.de.

Projekte / Sonstige Publikation

Gutachten und wissenschaftliche Beratung für Religionsbuch „Leben gestalten“ – Jahrgangsstufe 5/6 [Klett] 2011.

Konzeptionelle Entwicklung und religionspädagogische Beratung der Wanderausstellung für Schulen „Anders!Kloster“ (gemeinsam mit M. Ramb, Dr. J. Seiler, Andreas Thelen Eisele). August 2012 (www.anderskloster.de).

Gutachten und wissenschaftliche Beratung der Entwicklung des Kernlehrplanes Sekundarstufe II Katholische Religionslehre in Hessen für das Kultusministerium Hessen. Mai 2014.

Mitglied im Herausgeberbeirat der Reihe Münstersche Gespräche zur Pädagogik, hrsg. v. William Middendorf, Münster. Ab 2015. Mitherausgeber der Reihe ab 2018.

Zusammen mit Botho Priebe und dem Kollegium des IfL. Orientierungsrahmen Qualitätsentwicklung und Qualitätsstandards der Katholischen Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung (KLFB) sowie der Katholischen Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung (KLWB) des Institutes für Lehrerfortbildung in Essen-Werden. Essen 2016.