Autismus und PDA an der Förderschule professionell begegnen

Schüler*innen mit der Diagnose Autismus gibt es inzwischen in allen Förderschulformen. Auch die Diagnose PDA wird inzwischen immer häufiger gestellt. Es stellt sich die Frage, wie der schulische Alltag gestaltet sein sollte, um auch diese Kinder und Jugendlichen gut fördern zu können. Welche Angebote sollten vorrangig gemacht werden? Welche Stolpersteine gibt es? Wie äußert sich Autismus in den einzelnen Förderschwerpunkten? Am ersten Tag der Veranstaltung werden diese und weitere Fragen gemeinsam mit dem Referenten erarbeitet. Der zweite Tag der Veranstaltung dient dem Austausch über aktuelle Führungsthemen.