Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht

In dieser Fortbildung möchten wir Ihnen zeigen, welche Möglichkeiten eine KI wie ChatGPT bietet, um Kompetenzen von Schüler*innen im Bereich des Interpretierens literarischer Texte und der Verarbeitung ästhetischer Erfahrung zu erweitern. Zwei Förderperspektiven stehen im Zentrum: Zum einen möchten wir Sie beim Erwerb von solchen digitalen Kompetenzen im Umgang mit ChatGPT unterstützen, die für

  - das Interpretieren literarischer Texte,

  - die Förderung von Interpretationskompetenz und

  - die Bewusstmachung und Verarbeitung ästhetischer Erfahrung

funktional sind.

Zum anderen möchten wir zeigen, wie Sie durch den Einbezug von ChatGPT in Ihren Literaturunterricht Ihre Schüler*innen dafür sensibilisieren, wie wichtig der Aufbau einer kritisch-selbstreflexiven Haltung im Umgang mit KI ist.

Sie erwerben Wissen darüber, wie man ChatGPT für fachliche Lehr-Lernprozesse im Bereich des literarischen Verstehens und Erlebens konfiguriert, wie man zielführende Prompts erstellt und wie man mit Hilfe von KI Kontextualisierungsangebote in Text-, Bild- und Tonform erzeugt, die anschlussfähig sind für analytisch-diskursive sowie handlungs- und produktionsorientierte Unterrichtsverfahren.

Ausgewählte Fortbildungsinhalte sollen im eigenen Deutschunterricht erprobt und evaluiert werden. Dazu werden ausgearbeitete Unterrichtsleitfäden und evaluierte Materialien zur Verfügung gestellt.