Schulentwicklung und Religiöse Bildung?!

Verschiedene aktuelle Krisenphänomene setzen die Gesellschaft, das System Schule und den Lernort Schule unter massiven Druck. Dass unter diesem Druck die Relevanz des Fachs „Religion“ zu erodieren scheint, ist eine seit Jahren geäußerte Beobachtung. Hier setzt diese Tagung an und fragt nach dem produktiven und vielleicht sogar notwendigen Beitrag, den gerade der RU in der aktuellen Krisensituation leisten kann – nicht nur für den Bereich der Fach-, sondern auch für den Bereich der Schulentwicklung. Dabei müssen Fragen gestellt werden nach der gesellschaftlichen und schulischen Relevanz einer öffentlichen Theologie, nach der notwendigen Positionalität des Fachs und besonders der Unterrichtenden – und mit Blick auf die spezielle Rolle der Bezirksbeauftragten auch nach Möglichkeiten des praktischen Agierens im Organisationsraum Schule.

Im Rahmen dieser Tagung werden auf der inhaltlichen Ebene Thesen und Argumente mit Blick auf den Beitrag des RU zur Schulentwicklung erarbeitet und diskutiert. Zudem wird mit Blick auf die Frage, wie diese Inhalte durch die Arbeit der Bezirksbeauftragten Relevanz in der Schule gewinnen können, das konkrete Agieren und die Gesprächsmöglichkeiten besonders für Bezirksbeauftragte in den Blick genommen.