Sicheres Auftreten in Konflikten mit Schüler*innen - Körpersprache-Training
Ein Angebot im Rahmen von PuLs
Zielgruppen / Adressat*innen: Lehrer*innen aller Schulformen
"Nein, mach ich nicht!"- Was geschieht und wie geht man als Lehrperson damit um, wenn Kinder und Jugendliche sich weigern, Regeln und Absprachen im Schulleben einzuhalten? Wenn "Nervensägen" an unseren Nerven sägen, dann heißt es, standhaft und konsequent, aber auch respektvoll und wertschätzend für die Beachtung der Grenzen und Regeln einzutreten.
In diesem Seminar werden die Techniken der Deeskalation schwieriger Situationen ebenso trainiert wie das Durchstehen konfrontativer Konflikte. Für die Teilnahme wird die Bereitschaft vorausgesetzt, sich an den praktischen Übungen und Rollenspielen aktiv zu beteiligen.
Themenschwerpunkte:
- Blickkontakt in deeskalativen und konfrontativen Situationen
- Verbale Deeskalations- und Konfrontationstechniken nach Regelverstößen und Grenzverletzungen
- Selbstsicherheit und Souveränität ausstrahlen
- Übergang auf die Konsequenz-Ebene gestalten
| Kursnummer | 26213105 |
| Termin | Do. 21.01.2027, 10:00 Uhr - Fr. 22.01.2027, 16:00 Uhr |
| Leitung | Melanie Prenting (IfL) |
| Referent*innen | Bernhard Altfeld (EM/Power), Melanie Prenting (IfL) |
| Anmeldeschluss | 18.11.2026 |
| Kursort |
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| Zuordnung RRSQ | 4 Professionalisierung |
| Material |
