Wie Filme erzählen - Filmisches Erzählen im Deutschunterricht der Sek II

Im Inhaltsfeld "Medien" sehen die Vorgaben für das Zentralabitur die Auseinandersetzung mit der filmischen Umsetzung einer Textvorlage bzw. mit dem filmischen Erzählen als einer Form des „multimodalen Erzählens“ vor.

Filme als Erzählmedien sind bei Lernenden in der Regel beliebter als die Lektüre von Erzählungen und Romanen und die Vertrautheit der Lernenden mit filmischen Darstellungsformen ist in der heutigen Medienwelt groß, bedingt aber nicht zugleich ein medienbewusstes, filmästhetisches Urteilsvermögen.

Ziel der Fortbildung ist es, mit Bezug auf die Vorgaben für das Zentralabitur und die entsprechenden Klausurformate Möglichkeiten der Filmdidaktik im Deutschunterricht der Sekundarstufe II exemplarisch zu erarbeiten.

Nach einer Einführung in die Grundbegriffe filmsprachlichen Erzählens mit Bild, Ton und Montage sollen u.a. am Beispiel der Verfilmungen von Seethalers Roman "Der Trafikant" und Lenz Erzählung "Die Schweigeminute" Aspekte des medialen Wechsels vom Text zum Film mit Blick auf die je spezifischen Verfahrensweisen und ästhetischen Wirkungen betrachtet werden. Handlungsorientierte Zugänge zum Film sollen ebenso reflektiert werden wie die Frage, inwiefern die Schulung der „Filmlesefähigkeit“ für einen besseren Zugang der Lernenden zu den von ihnen oft als unzugänglich wahrgenommenen literarischen Texten fruchtbar gemacht werden kann.