"Noten geben - kann das nicht jemand anders für mich machen?"

In Zeiten von ChatBots und Digitalität verändern sich die Anforderungen an das schulische Lernen und Prüfungsformate grundlegend und mit ihnen der Leistungsbegriff und die Formen der lernförderlichen Leistungsbewertung.

Produktorientiertes Lernen wird zunehmend in den Hintergrund treten zugunsten einer lernzielorientierten, reflektierten, individuellen Entwicklungsförderung, die die Ausbildung der 4K-Fähigkeiten "Kreativität, Kollaboration, kritisches Denken und Kommunikation" in den Mittelpunkt stellt.

Formen des dialogischen Feedbacks spielen hierbei eine zentrale Rolle. Wie diese - analog und digital - bei der Lernprozessbegleitung so eingesetzt werden können, dass sie auch der Leistungsbeurteilung dienen, ohne die*den Lehrende*n zu überfordern, soll in diesem Webinar anhand praktischer Beispiele und im Austausch miteinander kritisch reflektiert werden.